日記を材料とした在学中の記録、を投稿します。タイトルを「カエルとりに苦労した話」としていただきたい。内容は「生物のスケッチや入学年度の行事紹介」です。

何故「生物のスケッチ」にこだわるかというと、これは、斎藤先生の配慮があったからではなかったか、と今更気づいたからです。（自然の）対象を自分の目で視て、正しく描写する。

　このような当然なことを、その後の経歴で身に着けておられる方も同期生には多くおられますが、私のように、無縁であったものには、貴重な経験でありました

１９５０年３月３１日日記

「高津高校門を入った途端西川（浩一路氏）を見付けた。軽沢（道雄　故人　共に布施市立第６国民学校以来の友人）も横にいる。曰く「通ったぞ。見に行かなくてもよい」とにかく掲示板の４２７番（注アイウエオ順か？かなりの倍率だった？）の俺の名前を見た時は天にも昇る心持ちであった。

４月８日日記

「級編成。僕はＧ組　運動場にて対面式　講堂にて始業式をする。その後で、一年生の成績が良くないことについて注意をうけた。担任は斎藤龍雄先生。理科は生物とのこと。」

４月２３日「宿題〈そらまめ〉と〈あぶらな〉のスケッチをする」

５月２１日「徳山（修平氏　当時近鉄布施駅に在住。私は隣の永和駅）来訪。楠根川（近鉄当時八戸ノ里付近を横断した小川）へカエルをとりに行った。寒いせいか、なかなか見つからず。帰宅８時半。本日の収穫カエル３匹なり。」

５月２４日「放課後全校ホームルーム　赤塚先生研究発表『西南日本中央構造線』」

５月２５日「教科書『生物の科学Ⅰ』来る。非常な大冊で、これを４冊もこの１年にやれるかどうか疑問である」

５月２８日「朝飯後、楠根川へカエル取に行く。半時間程頑張るも得られず。百姓家の幼子に頼んで田んぼで取る。家へ帰り早速開くも肺がつぶれていて役にたたず。昼食後、再び一匹開く。延髄を突くもなかなか往生せず。．３時ごろ観察終わる。すっかり臓腑をいじったカエルを庭にに埋めるときになってぴょんと飛んだ時にはすっかり驚いてイヤになった。徳山の所へ生物のスケッチ借りに行ったが学校に置いてあるとのこと」

５月２９日「晩飯後徳山来訪、スケッチ貸してくれた」

５月３０日「生物スケッチ清書」

６月２日「３、４時間目は生物顕微鏡観察」

６月１８日「晩飯後、徳山とカエル採りに行く。７匹採る。帰宅８時半」

８月２０日「かねての約束にしたがい、長谷川と落合い、阪急箕面へ“シダ”をとりに行く。」４０種類くらいのシタ゛を採った」

９月２日「箕面で採取したシダを台紙に貼りつける」

９月２９日［３，４時間は生物は実験。澱粉の観察とヨードに対する色変化の観察。今日は炭酸同化作用と太陽光線の研究で始業前から放課後まで暗箱にいれた葉と俺は紫色ガラスを通した太陽光線との研究班だった。夜８時と１１時の２回。明日は土日曜だが五回調べなくてはならない］

９月３０日「５時に起きて葉っぱを採取した。曇っていたのでは今日は駄目かとおもったが、とにかくとり、再びねむり、８時に起き、採る。１１時、２時、５時、それに昨晩のは失敗だったので、今晩さらにさく８時と１１時の２回採らねばならない」。

１０月１日「昨日の分が失敗したので１１時２時に葉っぱ採取」

１０月４日「２時間目の生物は、この間の実験の続き。アルコールに漬けておいた葉をヨードカリで色の変化をみる実験？大体うまくいって成功だつた」

１０月２７日「３、４時間目は消化液の澱粉に対する作用測定」

 
１９５１年２月５日「３、４時間に府下一斉の生物アチーブメントテスト。１６ページにわたり、やすいのと難しい問題との極端であった。

２月１３日「２時間目と３時間目の間の１時間講堂で文化講演会あり。講師は斎藤先生。テーマはメンデル派対ミチューリン（ルイセンコ等）の対立　といったものであったが、時間が足りなかったので判りにくい点があった。

司会の加藤（栄一）先生は、唯物弁証法と云うものが生物学にいかに展開されているか、に関心ありと述べられたが、俺にはよくわからなかった。」（注　斎藤先生は授業で、当時、注目されていたルイセンコ学説を科学ではないと明確に否定されていた）

２月１６日「昼食時、全校ホームルーム講堂であり。新校歌発表歌唱指導あり。ラジオ歌謡みたいだ、というので皆の評判はあまりよくない。しかし、こうした新しい校歌が出来るのは悪くはあるまい。」